暑假也能增能 「夏日乐学」计划3万多个学生受惠

彰化县丰仑国小「夏日乐学」计划，规画木工创作课程，让学生体验手做的乐趣。（教育部提供／林志成台北传真）

为引领学生「暑期增能、做中学习」，教育部国教署补助国中小于每年暑假办理「夏日乐学计划」，今年共计补助1245校、1520班，提供3万1800名学生不中断的优质学习环境。

「夏日乐学计划」依主题分为「本土文活动课程」、「整合式学习」、「英语主题式课程」及今年新增「自然科学实验操作课程」，鼓励学校依据在地特色、学生需求及社区资源发展提出申请。

台南市南新国中以本土语结合在地文化与环境生态，以部定课程融入踏查、鱼苗计数、实作体验与生态实地纪录，透过沉浸式教学将本土语融入生活，引领学生以分组主题探索研究成果，强化学生对于家乡的认同。

彰化县丰仑国小与大叶大学合作，以料理与茶点结合在地食材为主轴，推动在地文化向下扎根，课程规划以埤头四宝台梗九号米、甘蔗结合科学、健康等知识融入课程，让学生透过跨领域学习，丰富学习视野体验国际饮食文化。

连续7年办理夏日乐学的台中市梧栖国小，以旅游与电影欣赏为主轴，采互动式教学，透过英语会话方式探讨不同文化差异，并培养学生英语沟通表达能力，让孩子体验多元文化且快乐学英语。

台东县万安国小透过动手做水火箭等实验课程，让孩子在游戏化、生活化中学习科学，另以大自然为教室，到小野柳观察海水对岩石的风化作用，以及实作立体天球仪，透过夜间户外星空观察，增强学生学习自然科学动机，培养同侪互动与自主学习的能力。

教育部国教署表示，夏日乐学计划透过完整且多元的课程架构，邀集各领域专家、艺师、技师与社区耆老授课，增加孩子学习课堂外知识，体验不一样的学习历程，让孩子暑假学习不中断，拥有快乐学习的友善环境。